ČESKÝ JAZYK

Zvýšenou pozornost věnujeme těm typům úkolů, které dělají žákům obvykle největší problémy: 
o hledání chyb v textu 
o literární pojmy 
o práce s textem 
o orientace v textu 
o porozumění textu 
o pozorné a rychlé čtení 
o seřazení částí textu dle textové návaznosti 
o slovní zásoba, rčení a přísloví, význam slov 
o slovotvorba

Od 8. ročníku žáci v hodinách samostatně píší cvičné didaktické testy, které pak společně 
kontrolujeme, a počítají si získané body. K tomuto účelu škola zakoupila tři sady knih testů 
z českého jazyka, z nichž každá obsahuje 10 ucelených testů podle ostrých zadání 
z předešlých let.  

MATEMATIKA  

Od 6. ročníku žáky postupně připravujeme na získání znalostí, dovedností a strategie 
pro zvládnutí didaktických testů u přijímacích zkoušek. Od 8. ročníku zařazujeme příklady 
z Cermatu do běžných hodin. 

Zvýšenou pozornost věnujeme těm typům úkolů, které dělají žákům obvykle největší problémy: 
o Práce s daty 
o Závislosti a vztahy 
o Početní geometrie 
o Konstrukční geometrie 
o Nestandardní aplikační úlohy 
V hodinách matematiky se při jednotlivých tématech průběžně seznamujeme s typizovanými 
úlohami, které se objevují v didaktických testech od společnosti CERMAT. Využíváme příklady  
z minulých ročníků testových zadání. 
Děti vedeme ke zvýšené pečlivosti a pozornosti, aby předcházely zbytečným chybám. 
Zaměřujeme se na správnou interpretaci slovních úloh. 
Cvičné didaktické testy žáci samostatně začínají psát v průběhu 9. ročníku.

Využíváme 
zakoupené testy od společnosti Didaktis, které škola zakoupila. Do přijímacích zkoušek žáci v hodinách vypočítají kolem 20 testů. 

(Velikost: 533.25 kB)