Všechny získané informace zpracovali pomocí tzv. crime boardu – nástěnky, na kterou lepili, psali, kreslili a jednotlivé poznatky vzájemně propojovali. Práce žákům šla skvěle od ruky a každý si ve skupině našel roli, která mu vyhovovala. Někteří se věnovali vyhledávání informací, jiní se soustředili na výtvarné zpracování projektu a další měli na starost propojení informací do smysluplných celků. 
     Cílem projektu nebylo jen poznat život Johanky z Arku, ale také rozvíjet dovednosti 
důležité pro běžnou výuku – práci s informacemi, spolupráci ve skupině a kritické myšlení. Žáci se tak učili informace nejen vyhledávat, ale také je třídit, hodnotit a smysluplně propojovat do souvislostí. Výsledkem jsou krásné kreativně zpracované nástěnky, které mapují nejen život Johanky z Arku, ale také širší historický kontext stoleté války.  

     Na závěr žáci svou práci reflektovali, hodnotili spolupráci ve skupině a vyjadřovali se také k projektům ostatních. Hodnocení bylo převážně pozitivní a žáci se snažili navzájem chválit, což nebývá vždy samozřejmostí. 

Mária Volmanová